LE PARCOURS DE FORMATION
Présentation de la formation
Cette formation vise à maîtriser le référentiel de compétences des aides-soignants pour un tutorat efficace et adapté aux enjeux actuels.
14 heures · 2 joursDurée du parcours
PrésentielModalité de formation
LES COMPÉTENCES VISÉES
Objectifs de la formation
- Comprendre la structure et la logique du référentiel de compétences aide-soignant (arrêté 2021)
- Identifier les besoins d'apprentissage des étudiants AS grâce aux critères et indicateurs du référentiel
- Adapter sa posture et sa communication aux enjeux interculturels et intergénérationnels actuels
- Intégrer les outils numériques et les innovations pédagogiques dans l'accompagnement tutoral
- Construire des situations d'apprentissage et des grilles d'évaluation en lien avec le référentiel
- Développer une relation de confiance favorisant l'adhésion de l'étudiant au projet de soins
À QUI S’ADRESSE LE PARCOURS ?
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Aides-soignants référents et tuteurs de stage
- Infirmiers encadrant des étudiants AS
- Cadres de santé, IDEC, responsables des soins
Prérequis
- Expérience professionnelle en établissement de santé ou médico-social
- Être amené à encadrer des étudiants aides-soignants en stage
LE PROGRAMME EN DÉTAIL
Contenu de la formation
Cette formation vise à maîtriser le référentiel de compétences des aides-soignants pour un tutorat efficace et adapté aux enjeux actuels.
Introduction au tutorat et au référentiel AS
- Les enjeux du tutorat : fidélisation, qualité des soins, transmission des savoirs
- Le cadre réglementaire
- Distinction entre tutorat de sécurisation, d'apprentissage et d'intégration
- La place du tuteur au sein de l'équipe pluri-professionnelle
Naviguer dans le référentiel de compétences AS
- Présentation des 5 blocs de compétences et des 11 compétences
- Lecture commentée des critères d'évaluation et indicateurs
- Focus sur les compétences transversales (communication, travail en équipe, qualité/gestion des risques)
- Articulation référentiel / projet de service / parcours de l'étudiant
Posture pédagogique
- Les trois familles de compétences tutorales (relationnelles, pédagogiques, organisationnelles)
- La posture de « praticien réflexif » : analyser son activité pour mieux transmettre
- Éthique et déontologie : confidentialité, non-jugement, respect de l'étudiant
- Identification des besoins de formation continue du tuteur
Communication, interculturalité et accompagnement des nouvelles générations
- Les caractéristiques des nouvelles générations en formation (attentes, rapport au travail, modes d'apprentissage)
- Lever les freins, favoriser la compréhension mutuelle
- Techniques d'entretien
- Gestion des situations de tension, de refus ou de démotivation
Construire un parcours d'apprentissage personnalisé
- Co-diagnostic des pré-requis : identifier les écarts entre compétences acquises et attendues
- Définition d'objectifs SMART adaptés au stage
- Planification des temps de rencontre et d'évaluation (calendrier tutoral)
- Intégration des outils numériques dans le suivi (portfolio électronique, applications de suivi)
Ateliers
- Analyse de situations professionnelles
- Jeux de rôle : conduire un entretien tutoral
- Construire une grille d'évaluation des compétences
- Retour d'expérience et bonne pratiques issues du terrain
- Utilisation du portfolio de compétences et processus d" évaluation
L’EXPERTISE DE TERRAIN
Équipe pédagogique
Formateurs expérimentés en pédagogie des adultes, issus de la filière soignante (cadres de santé, formateurs en IFAS/IFSI), avec une expertise en accompagnement tutoral et en ingénierie de formation. Titulaires de diplômes universitaires en sciences de l'éducation ou en encadrement des équipes de soins.
ORGANISER LE PARCOURS
Durée et organisation
Durée : 14 heures · 2 jours
Modalité : Présentiel
LE PARCOURS EN DÉTAIL
Pratique, suivi et certification
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Quizz
- Tour de table et évaluation de la formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Apports théoriques et didactiques illustrés par des exemples de terrain
- Alternance théorie / mise en pratique : jeux de rôle, études de cas, travaux en sous-groupes
- Supports : diaporama, vidéos, extraits du référentiel AS, grilles et outils téléchargeables
- Référentiel de compétences AS (version annotée)
Modalités de certification
Modalités d’obtention
Délivrance d'une attestation
Capacité d’accueil
Entre 1 et 15 apprenants
Délai d'accès
3 semaines
Accessibilité
Formation dispensée sur site (intra) ou dans nos locaux (inter). Programme accessible aux personnes en situation de handicap — contactez-nous pour mettre en œuvre les aménagements nécessaires.